초등수학을 크게 나누어 보면연산과 도형이라는 두 영역으로 생각해 볼 수 있습니다.* (개인적인 견해와 경험을 바탕으로 작성된 글입니다)연산은 반복적인 계산을 통해 익숙해지는 과정이 중요하다면, 도형은 조금 다른 접근이 필요합니다.특히 도형이 약한 아이들은도형의 이름을 외우는 것부터 어려워하기도 하고,도형을 밀고, 돌리고, 뒤집는 과정에서 생각보다 큰 난관을 만나기도 합니다.그런 아이들에게 문제를 더 많이 풀게 하는 것만이 답은 아닙니다.때로는 문제집을 잠시 내려놓고도형이 실제로 어떻게 움직이는지를 보여주는 것부터 시작해야 합니다."뒤집기" 하나가 이렇게 어려울 수 있습니다지난 수학시간에 초등학교 4학년 친구와 도형 이동을 공부했습니다.그런데 이 친구가 도형의 뒤집기를 굉장히 어려워했습니다.문제에 나온 도..